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Rencontrez les membres de notre conseil d’administration

L’ADERAE est fière de pouvoir compter sur un conseil d’administration aussi diversifié et compétent pour accomplir sa mission. Chaque membre apporte une perspective unique et une expertise précieuse, ce qui renforce notre capacité à innover et à atteindre nos objectifs. L’association est reconnaissante pour leur engagement et leur leadership, qui sont essentiels à notre succès continu.

Rencontrez les membres de notre conseil d’administration !

Conseil d’administration

Retrouvez ici la composition du conseil d’administration de l’ADERAE pour l’année 2023-2024.

Présidence
Vice-présidence
Vice-présidence aux communications
Trésorerie
Membres

Présidence

 

Alain Huot  
Professeur titulaire en gestion de l’éducation, Université du Québec à Trois-Rivières
A rejoint l’ADÉRÉ en 2006.
Intérêts de recherche : amélioration continue, santé et bienêtre du personnel scolaire, efficacité et efficience, planification stratégique.


Vice-présidence

 

Marc Basque 
Professeur agrégé, Université de Moncton, campus d’Edmundston
A rejoint l’ADERAE en 2012.
Intérêts de recherche : efficacité des établissements scolaires, communautés d’apprentissage professionnelles, utilisation du robot de téléprésence dans la formation des étudiantes et des étudiants en éducation, pénurie d’enseignantes et d’enseignants.


Vice-présidence aux communications

 

Daniel April 
Chargé de recherche, Rapport mondial de suivi sur l’éducation (Rapport GEM), Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO)
A rejoint l’ADERAE en 2014.
Intérêts de recherche : progrès mondiaux vers l’ODD4, supervision pédagogique, profession enseignante, communautés d’apprentissage professionnelles.


Bianca B-Lamoureux 
Chargée de cours et professionnelle de recherche, Université de Sherbrooke
A rejoint l’ADERAE en 2017.
Intérêts de recherche : bienêtre-équité-inclusion-diversité, accompagnement, développement du leadership, gestion des établissements d’enseignement.
Crédit photo : Réjean Beaulieu


Khaoula Boulaamane 
Coordonnatrice de la recherche et professeure associée, Université de l’Ontario français
A rejoint l’ADERAE en 2020.
Intérêts de recherche : collaboration, école-familles immigrantes-communauté, ÉDI, leadership.


André Villeneuve 
Professeur régulier, Université du Québec à Trois-Rivières
A rejoint l’ADERAE en 2019.
Intérêts de recherche : prise de décision appuyée sur les données, politiques de régulation par les résultats, communauté d’apprentissage professionnelle, supervision pédagogique.


Trésorerie

 

Jules Rocque 
Professeur titulaire en administration de l’éducation, Université de Saint-Boniface
A rejoint l’ADERAE en 2007.
Intérêts de recherche : Francophonie en contextes minoritaires, insertion socioprofessionnelle des membres du personnel formés à l’étranger, formation continue des directions d’établissements.
Crédit photo : Dan Harper


 

 Membres

 

Anastasie Amboulé Abath 
Professeure en administration scolaire, Université du Québec à Chicoutimi
A rejoint l’ADERAE en 2013.
Intérêts de recherche : leadership éducationnel, partenariat école-familles et implications communautaires, prise en compte de la diversité ethnoculturelle dans les écoles en région, violences basées sur le genre et éducation.


Yamina Bouchamma 
Professeure titulaire en administration et politique de l’éducation, Université Laval
A rejoint l’ADERAE en 2003.
Intérêts de recherche : compétences des gestionnaires d’établissements, leadership pédagogique, communautés d’apprentissage/de pratiques professionnelles, diversité ethnoculturelle.


Jocelyne Chevrier 
Professeure-chercheure agrégée en gestion de l’éducation, Université de Sherbrooke
A rejoint l’ADERAE en 2014.
Intérêts de recherche : efficacité des écoles, réussite éducative, insertion professionnelle des directions d’établissement, gestion des mesures de soutien au parcours scolaire, gestion du changement.


Andréanne, Gélinas-Proulx 
Professeure en leadership et gestion de l’éducation, Université du Québec en Outaouais
A rejoint l’ADERAE en 2014.
Intérêts de recherche : leadership, compétences et formation des directions d’établissement scolaire, équité-diversité-inclusion.


France Gravelle 
Professeure-chercheure titulaire en gestion de l’éducation et nouvelle gouvernance, Université du Québec à Montréal
A rejoint l’ADERAE en 2014.
Intérêts de recherche : gestion de l’éducation, nouvelle gouvernance, gestion de l’implantation du numérique dans les établissements d’enseignement, bien-être des directions d’établissement d’enseignement.


Roula Hadchiti 
Professeure en leadership et gestion de l’éducation, Université du Québec en Outaouais (UQO)
A rejoint l’ADÉRÉ en 2020.
Intérêts de recherche : mentorat des directions d’établissements scolaires, leadership, compétences émotionnelles, bien-être au travail, santé organisationnelle.


Lucie, Héon 
Professeure titulaire en planification et gestion de l’éducation
A rejoint l’ADERAE en 2003.
Intérêts de recherche : Planification et gestion de l’éducation, analyse des systèmes et des établissements d’enseignement supérieur, étude du travail des gestionnaires, analyse des pratiques de gestion des personnes.


Julie Larochelle-Audet 
Professeure adjointe, Université de Montréal
A rejoint l’ADERAE en 2019.
Intérêts de recherche : organisation du travail des directions d’établissement d’enseignement, division du travail en éducation, racisme, justice.


Nancy Lauzon 
Professeure titulaire, Université de Sherbrooke


Caroline Letor
Professeure agrégée, Université de Sherbrooke
A rejoint l’ADERAE en 2019.
Intérêts de recherche : innovations, apprentissage organisationnel, culture collaborative, leadership distribué.


Maude Loi Zedda
Professeure HEP associée en accompagnement au changement dans les métiers de l’enseignement, HEP Vaud


Lyne Martel
Professeure adjointe en leadership pédagogique, Université de Montréal
A rejoint l’ADERAE en 2011.
Intérêts de recherche : leadership pédagogique des directions d’établissement scolaire, approche réflexive dans le cadre du développement professionnel, conjugaison de savoirs scientifiques et expérientiels et insertion professionnelle des directions d’établissement scolaire.


Rana Naimi
Étudiante au doctorat, Université de Montréal
A rejoint l’ADERAE en 2023.
Intérêts de recherche : leadership éthique, leadership humaniste des directions d’établissement, bien-être des directions d’établissement.


Emmanuel Poirel 
Professeur titulaire, Université de Montréal
A rejoint l’ADERAE en 2009.
Intérêts de recherche : leadership, émotions, stress, santé.

 


Mélissa Villella 
Professeure en administration scolaire et Directrice du DESS en gestion d’établissement d’enseignement, UQAT ainsi que professeure axillaire à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa
A rejoint l’ADERAE en 2018.
Intérêts de recherche : leadership transformationnel, adaptation scolaire, racisme systémique anti-noir, Cameroun.


 

Appel de propositions pour le colloque 2024 à l’ACFAS jusqu’au 5 février 2024

L’Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADERAE) tiendra son colloque annuel les 15 et 16 mai 2024 à l’Université d’Ottawa dans le cadre du 91e congrès de l’ACFAS.

Le comité organisateur invite les personnes intéressées à proposer des communications s’inscrivant dans le thème du colloque : Gouvernance et institutions : quels changements en éducation?

Au cours des dernières décennies, d’importants changements sociaux, politiques, économiques et technologiques ont affecté les institutions éducatives et leur gouvernance. Parmi ceux-ci, notons la complexification des mouvements migratoires (OIM, 2022) ainsi que la précarisation de l’emploi et les pénuries de personnel (Sirois et Dembélé, 2023). Face à ces changements, l’éducation est identifiée comme l’un des piliers pour assurer l’avenir des nouvelles générations et des sociétés démocratiques. En ce sens, de nouveaux modes de gouvernance préconisant la gestion axée sur les résultats ont été mis en place dans les institutions éducatives (Huguenin et Yvon, 2021). Or, un nombre croissant de recherches interrogent leur légitimité (Maroy, 2021; Griffith et Smith, 2014), en raison des écarts constatés entre leurs effets concrets et leurs visées d’efficacité et d’équité, ainsi que des modalités de leur mise en œuvre (CTREQ, 2019; Lemieux et Bernatchez, 2022). D’autres recherches proposent, plutôt, de s’inscrire dans un modèle d’organisations apprenantes (Guillemette, 2021). Ce contexte ainsi que l’adoption récente de politiques s’inscrivant dans cette mouvance (ex. : projet de loi 23 au Québec) soulèvent des questions telles que :

  • Quels sont les impacts de ces injonctions sur l’administration de l’éducation?
  • Quels sont les apports des connaissances issues des recherches dans la prise de décision et dans la gestion des organisations scolaires?
  • Comment former et accompagner le personnel de direction dans ce contexte de mouvance, de pénurie du personnel et d’accroissement de personnel non-légalement qualifié?
  • Comment utiliser des données à cette fin?
  • Comment rendre la profession de direction attrayante et assurer la rétention?
  • Comment les personnes de la communauté éducative (gestionnaires, personnels, familles, élèves…) sont-elles partie prenante des prises de décisions pour mettre en œuvre des pratiques innovantes face aux phénomènes complexes en éducation?

Pour soumettre une proposition de communication , veuillez remplir le formulaire PDF et l’acheminer à info@aderae.ca avant le 5 février 2024.

Critères d’évaluation :

Le comité a le mandat d’évaluer à l’aveugle les propositions de communication reçues en fonction des critères présentés ci-après.
1. Clarté de la problématique et des objectifs présentés;
2. Clarté de la méthodologie de recherche ou dans la présentation de cas issus de la pratique;
3. Présence de résultats de recherche théoriques, empiriques ou méthodologiques ou d’expériences pratiques;
4. Une démonstration claire de la contribution de la communication à l’avancement des connaissances;
5. Qualité de la langue écrite;
6. Originalité et nouveauté.

Communication orale Communication par affiche Lancement d’ouvrage
Liée à la thématique du colloque Liée à la thématique du colloque Lié à la thématique de l’administration de l’éducation

 

– 1500 caractères (espaces comprises) pour l’appel

– Durée de la présentation : 20 minutes + 10 minutes de discussion

– 500 caractères (espaces comprises) pour l’appel

– Une affiche d’un maximum de 36 pouces par 36 pouces

– 500 caractères (espaces comprises) pour l’appel

– Le temps alloué au lancement des ouvrages dépendra du nombre de propositions reçues.

Il est possible que nous ne puissions pas accepter toutes les propositions reçues en raison de contraintes temporelles

Au plaisir de vous voir en grand nombre à l’Université d’Ottawa en mai 2024.

Le comité organisateur : Julie Larochelle-Audet (Université de Montréal), Roula Hadchiti (Université du Québec en Outaouais), Marc Basque (Université de Moncton), Bianca B-Lamoureux (Université de Sherbrooke), Andréanne Gélinas-Proulx (Université du Québec en Outaouais), Rana Naimi (Université de Montréal) et Alain Huot (Université du Québec à Trois-Rivières)

Inscrivez-vous à la 20e journée scientifique de transfert et de mobilisation des connaissances du 9 février 2024

Efficacité et efficience en éducation : regards économique, politique et sociologique croisés

9 février 2024
En ligne, sur Zoom

Les termes efficacité et efficience en éducation résonnent de plus en plus dans l’actualité. Comment en sommes-nous arrivés là ? Et comment expliquer cette vision managériale visant la réussite des élèves ?

L’objectif général de cette journée scientifique de mobilisation et de transfert des connaissances est de favoriser la réflexion entre les personnes praticiennes et chercheuses sur ces questions en portant un regard croisé provenant de champs de recherche et de pratique variés.

Depuis une quarantaine d’années, le phénomène de mondialisation ou de globalisation induit une concurrence féroce entre les pays pour acquérir ou conserver une place avantageuse dans l’économie mondiale (Sahlberg, 2016). Les politiques en éducation n’échappent pas à l’influence de la productivité des entreprises privées qui est mise de l’avant afin de pouvoir s’adapter aux bouleversements provoqués par une concurrence mondiale en constante croissance (Maroy, 2021). Cette réalité se manifeste en milieu éducatif par la nouvelle gouvernance, grandement inspirée de l’entreprise privée, qui préconise la gestion axée sur les résultats dans les institutions éducatives (Huguenin et Yvon, 2021), comme en témoignent les objectifs d’amélioration des taux de diplomation, de certification ou encore de qualification (Demers, 2016, Maroy, 2021). Devant ces fins qui paraissent surtout quantifiables en termes de résultats, un examen approfondi et lucide des enjeux d’ordre économique, sociologique et politique, s’avère nécessaire, tant au niveau de leur processus que de leurs effets sur la communauté éducative (Lemieux et Bernatchez, 2022).

Certaines préoccupations apparaissent récurrentes dans les débats professionnels et scientifiques :

  • En quoi l’efficacité et l’efficience en éducation mettent de l’avant un système éducatif soutenant les visées émancipatrices de développement du plein potentiel des élèves ?
  • Quelle est la contribution des différents regards pour comprendre et influencer la gouvernance du système éducatif ?
  • Comment le croisement des regards (économique, politique et sociologique) favorise-t-il une compréhension nuancée de l’efficacité et l’efficience en éducation ?
  • Comment articuler ce regard croisé dans les établissements d’enseignement ?

Ces questions, abordées par le prisme économique, politique et sociologique, seront réfléchies avec les personnes praticiennes et chercheuses lors de la 20e journée  scientifique de transfert et de mobilisation des connaissances de l’Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADERAE).

Inscription au https://lepointdevente.com/billets/jsaderae022024

Au programme:

 

8 h 30

ACCUEIL EN LIGNE

9 h 00

MOT DE BIENVENUE ET ACTIVITÉ DE DÉMARRAGE

9 h 15

Communication – Regard économique 

Jean-Marc Huguenin, professeur en gestion et organisation de l’éducation, Université du Québec à Montréal

10 h 00

Communication – Regard politique
Olivier Lemieux, professeur en administration et politiques de l’éducation, Université du Québec à Rimouski

10 h 45

PAUSE

11 h 00

Communication – Regard sociologique

Kevin Naimi, professeur au Département des fondements et pratiques en éducation, Université Laval

11 h 45

Atelier de consolidation des regards présentés

12 h 15

DÎNER

13 h 30

Communication – Regard pratique et chaire de recherche sur l’innovation et les pratiques d’excellence en éducation 

Éric Morissette, professeur de formation pratique à la Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal

Jérôme St-Amand, professeur en psychopédagogie, Université du Québec en Outaouais

14 h 15

Communication – Regard pratique et critique
Thérèse Laferrière, professeure titulaire au Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage, Université Laval

15 h 00

PAUSE

15 h 15

Activité synthèse (Introspection et projection)

15 h 45

PRIX GINETTE-CASAVANT – CLÔTURE DE LA JOURNÉE

Les membres du comité organisateur : André Villeneuve, Alain Huot, Rana Naimi, Bianca B-Lamoureux et Emmanuel Poirel

L’ADERAE célèbre ses 30 ans!

Chères et chers membres de l’ADERAE, 

L’ADERAE est ravie de célébrer cette année un moment très spécial : son 30e anniversaire! Trente années de réalisations et de réussites au service de l’excellence en administration de l’éducation. C’est une occasion de réfléchir sur le chemin parcouru, de remercier toutes les personnes ayant contribué à son succès et de renouveler notre engagement pour les années à venir.  

Nous avons accompli beaucoup au cours de ces années, et ces réalisations témoignent de la contribution positive de notre association. Parmi ces accomplissements, nous mettons en lumière : 

  • Congrès à l’ACFAS : La présence de l’ADERAE aux congrès de l’ACFAS est d’une importance particulière, marquée par l’organisation annuelle d’un colloque. Elle est un moment fort pour partager nos idées, nos recherches et nos avancées dans l’administration de l’éducation. 
  • Revue ERADE : Notre revue est considérée comme un pilier important de notre association, offrant un espace de partage et de diffusion de travaux de recherche dans le domaine de l’administration de l’éducation.
  • Engagement des membres du conseil d’administration : L’engagement des membres du conseil d’administration constitue un élément fondamental à notre association. Notre équipe dirigeante est composée de membres qui se distinguent par leur dévouement et leur passion pour notre cause commune. Nous tenons à exprimer notre profonde reconnaissance envers ces membres qui ont consacré leur temps et partagé leurs compétences au développement du champ de l’administration de l’éducation. Leurs efforts inlassables, leur leadership éclairé et leur engagement inébranlable ont été les moteurs de notre progression au fil des années. 
  • Événements : Les événements réalisés en présentiel et en ligne ont joué un rôle essentiel dans notre engagement envers les membres de l’ADERAE. Des journées scientifiques captivantes et des webinaires instructifs ont été au cœur de notre engagement à partager la connaissance, à favoriser l’échange d’idées et à encourager la collaboration. 
  • Bourses et prix : Depuis 2009, l’ADERAE décerne la bourse Régent-Fortin à des personnes étudiantes inscrites au doctorat en administration de l’éducation, et depuis 2016, le prix Ginette Casavant à des personnes étudiantes inscrites au deuxième cycle en administration de l’éducation. Ces deux initiatives ont permis à notre association de soutenir et de reconnaître l’excellence parmi nos membres ainsi qu’au sein de la communauté étudiante. Nous exprimons nos sincères remerciements envers les comités de sélection pour leur précieux travail et leur engagement.

Alors que nous célébrons fièrement ces 30 années de succès, nous aspirons à un avenir encore plus prometteur. Ensemble, nous continuerons à façonner le paysage de l’administration de l’éducation et à promouvoir l’excellence dans ce domaine.

Joyeux anniversaire à notre association et à toutes les personnes qui la rendent exceptionnelle! 

Dépôt de candidature avant le 15 janvier 2024 pour la Bourse Régent-Fortin et le Prix Ginette-Casavant

L’ADERAE ouvre ses appels à candidature pour la Bourse Régent-Fortin et le Prix Ginette-Casavant. La date limite est le 15 janvier 2024.

La Bourse Régent-Fortin vise à soutenir les personnes inscrites à un doctorat (professionnel ou de recherche) dans
le domaine de l’administration de l’éducation. Le montant de la bourse est de 500 $ CAD. Les critères d’admissibilité sont disponibles au : https://www.aderae.ca/bourse/. En mai 2024, une bourse pourra être remise dans le cadre du colloque de l’ADERAE au congrès de l’ACFAS. La personne récipiendaire de la bourse en sera informée vers la mi-février. Elle pourra être invitée à présenter son projet au colloque de l’ADERAE.

Le Prix Ginette-Casavant vise à soutenir une personne étudiante occupant une fonction dans le monde de l’éducation au Canada et poursuivant des études de deuxième cycle en administration de
l’éducation (diplôme d’études supérieures spécialisées ou maîtrise) ou ayant un diplôme dans ce domaine depuis moins de deux ans. Le montant de la bourse est de 300 $ CAD. Les critères d’admissibilité sont disponibles au : https://www.aderae.ca/prix-ginette-casavant/

Inscrivez-vous au 6e webinaire de l’ADERAE du 23 mai 2023

L’ADERAE vous invite à participer à son 6e webinaire « Culture des données: suivi de la réussite éducative dans une perspective d’amélioration continue ».

L’événement se tiendra le mardi 23 mai 2023 de 12 h à 13 h. Le conférencier invité sera M. Alexandre Moïse (UdeS).

Inscrivez-vous dès maintenant à l’adresse :
https://lepointdevente.com/billets/webinaire2305

Le comité organisateur de cet événement est formé de Caroline Letor, Roula Hadchiti, Alain Huot et Maude Loi Zedda.

Inscrivez-vous au 5e webinaire de l’ADERAE le 7 février 2023

L’ADERAE vous invite à participer à son cinquième webinaire « L’utilisation des données au sein de vos équipes collaboratives »

L’événement se tiendra le mardi 7 février 2023 de 12 h à 13 h. Le conférencier invité sera M. André Villeneuve (UQTR).

Inscrivez-vous dès maintenant à l’adresse :
https://lepointdevente.com/billets/webinaire2307

Le comité organisateur de cet événement est formé de Roula Hadchiti, Alain Huot, Caroline Letor et Maude Loi Zedda.